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Imparare ad Imparare per Adulti e ragazzi

Tale metodo consiste dunque nell’elaborazione di un approccio didattico costruito e misurato sulla persona con cui si vuole applicare. Il Prof. Feuerstein asserisce che l’intelligenza può quindi evolversi a qualsiasi età e si può sviluppare in virtù della plasticità e della plasmabilità delle strutture del nostro cervello. Il metodo Feuerestein si basa sulla cosiddetta “modificabilità cognitiva… Continue reading Imparare ad Imparare per Adulti e ragazzi

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Metodo Feuerstein per ragazzi

PREMESSA L'approccio allo studio attraverso il metodo Feuerstein mira a offrire ai ragazzi e alle loro famiglie un’esperienza di apprendimento-insegnamento in cui il soggetto è parte attiva, per imparare a cooperare e a condividere senza il timore di essere valutato. L'obiettivo è quello di imparare ad apprendere e si lavora sulla capacità di  comprendere. In… Continue reading Metodo Feuerstein per ragazzi

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Concentrazione e attenzione a scuola e a casa

Le funzioni esecutive fanno parte della nostra concentrazione. Le funzioni esecutive sono processi mentali finalizzati all’elaborazione di schemi cognitivo comportamentali adattivi, in risposte a condizioni ambientali nuove e impegnative (autocomprensione, abilità organizzative, gestione del tempo, controllo emotivo, flessibilità, iniziativa, attenzione, memoria di lavoro, persistenza). Diciamo che fondamentalmente le funzioni cognitive sono: INIBIZIONE deliberazione di impulsi… Continue reading Concentrazione e attenzione a scuola e a casa

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Meglio sorridere che essere accidiosi.

Spesso non ci rendiamo conto che le nostre giornate funzionino in modo automatico e spesso, senza saperlo, diventiamo accidiosi. Se pensate che un giorno non cambi nulla, non è proprio così, oggi è oggi vivilo al meglio di te stesso con tutta la tua capacità cognitiva che ti è concessa. Rendi grazie alla giornata che… Continue reading Meglio sorridere che essere accidiosi.